Завдання
Шановні вчителі біології!!!
Ви приймаєте участь у веб-квесті
" Інформаційні та здоров’язбережувальні технології у навчанні біології – конфлікт чи взаємодія?"
та досліджуєте проблему поєднання інформаційних та здоров'язбережувальних технологій на уроках біології
Етапи роботи:
1. Оберіть роль, яку будете
виконувати.
2. Знайдіть в мережі Інтернет і
систематизуйте інформацію по темі дослідження та згідно обраної ролі.
3. Визначте головне по кожному напрямку.
4. Продумайте та оберіть форму представлення свого дослідження (мультимедійна презентація, відеоролик, фотозвіт, блог та ін. )
4. Продумайте та оберіть форму представлення свого дослідження (мультимедійна презентація, відеоролик, фотозвіт, блог та ін. )
5. Створіть завдання для учнів
використовуючи запропоновані інтернет-сервіси.
6. Підготуйтесь до захисту Вашого
проекту.
Оберіть одну із запропонованих ролей та отримайте відповідні завдання:
Історик
Вивчає теоретичні аспекти проблеми:
· сутність інформаційних та здоров’язбережувальних технологій;· умови застосування інформаційних та здоров’язбережувальних технологій на уроках біології;· компетентності, на формування яких впливає дані технології.
Результати представляють на власній сторінці Городецька М. В., Молошний С. П.
Учитель-практик
Вивчає досвід поєднання інформаційних та здоров’язбережувальних технологій на уроках
біології
Результати представляють на власній сторінці
Аналітик
Аналізує позитивні та негативні риси використання інформаційних технологій та їх вплив на здоров’язбереження
Результати представляють на сторінках: Шкрябинець І. М. і Кисла О. О.
Науковець
Результати представлені на сторінках Михтуненко О.І.,Батрак Л.О.
Розробляє теоретичні основи та методичні рекомендації стосовно використання
інформаційних та здоров’язбережувальних
технологій на уроках біології
http://natalia-petrik.io.ua/s2301725/formuvannya_ zdorovyazberigayuchih_кompetentnostey_na_urokah_biologie
http://fel2005.dp.ua/docs/blog/03/025.pdf
Немає коментарів:
Дописати коментар